Análisis de la película Matrix

Indicaciones para realizar el análisis de la película Matrix

Objetivo de la actividad:

Realizar un análisis escrito sobre la película Matrix desde las teorías del conocimiento de Platón y Descartes.

Se trata de una tarea guiada que busca que aprendas cómo redactar un análisis bien estructurado, claro y con la calidad de una publicación accesible para cualquier lector ajeno a la clase.

Valor de la actividad: 15 puntos (15% de la calificación final).

Formato del análisis escrito:

· Escrito en dos cuartillas

· Interlineado sencillo

· Justificado

· Letra arial 12

· Nombre, grupo y materia en la parte superior derecha

· Título: Análisis sobre la película Matrix

Contenido del análisis:

Después de haber visto la primera parte de la película Matrix en clase:

1. Lee el Mito de la caverna de Platón, que es parte del  libro VII de la República. También puedes encontrarlo en Internet: http://www.webdianoia.com/platon/textos/platon_caverna.htm

2. Haz la lectura sobre Descartes,  que encontrarás en formato PDF en el correo del grupo.

En tu cuaderno, haz un resumen, esquema o mapa mental que incluya entre 15 y 20 ideas que expliquen los postulados de Descartes. Esto se revisará en clase el miércoles 16 de octubre y te dará 5 puntos de tu calificación final (son independientes de los 15 puntos del análisis).

3. Busca las relaciones que hay entre el mito de la caverna de Platón, los postulados de Descartes y Matrix,  incluyendo la información que se te pide o reflexionando acerca de  las preguntas que se presentan a continuación.

NOTA: No debes incluir las preguntas o indicaciones en tu escrito, sino responderlas e hilarlas en un solo texto que tenga una estructura coherente y clara para cualquier lector.

I. Introducción (1 párrafo)

a) Introduce la película hablando de su año de lanzamiento, sus directores, su relevancia para la cinematografía y explicando su trama muy brevemente.

b) Explica el objetivo o finalidad de tu escrito y los puntos que desarrollarás en él.  ¿Por qué esta película en clase de filosofía? ¿Con qué temas la vas a relacionar o desde qué punto de vista la vas a analizar?

II. Desarrollo

a) Contextualiza a tu lector narrando de manera muy breve y concisa los acontecimientos principales de la primera parte de la historia que vimos en clase (quiénes son los personajes, qué pasa con ellos).

b) En esta primera parte se encuentran elementos de similitud con el Mito de la caverna de Platón. Identifícalos y desarrolla una comparación que dé cuenta de tu lectura. Incluye fragmentos o referencias a diálogos de la película y del mito para que apoyes tus argumentos con ejemplos.

Þ Las siguientes preguntas pueden servirte como guía para tu comparación:

¿En qué se parece la Matrix a la caverna de Platón? Debes explicar el mito de la caverna a tu lector. ¿A qué personaje del mito se parecen Neo, Morpheus, Trinity y todos los demás  miembros de la tripulación? ¿Cómo es la condición de los humanos en el mundo real de la película? ¿A quiénes se asemejan en el mito? ¿Quiénes son libres y quiénes no? ¿Cómo han alcanzado la libertad? ¿Cuál es el rol o la misión de Neo en la película?

c) En un segundo momento, identifica los elementos de similitud con la teoría del conocimiento de Descartes y desarrolla una comparación de la misma manera, incluyendo fragmentos o referencias a diálogos de la película e ideas extraídas de la lectura.

Þ Las siguientes preguntas pueden servirte como guía para tu comparación:

¿Qué es la Matrix? ¿Cómo define Morpheus lo real?  ¿Cómo llega alguien a  distinguir lo real/ la realidad de la vida creada dentro de la Matrix? O bien, ¿cómo se conoce lo real dentro de la película? ¿Fue fácil para Neo distinguir la realidad del sueño? ¿Cómo lo logró? ¿Qué parecido tiene esto con los postulados de Descartes? Según Descartes, ¿cómo se conoce la realidad? En la película, ¿qué garantía tiene alguien de que conoce lo real? ¿Cuál es el método? ¿Qué garantías tenemos de que podemos conocer? ¿Qué es el dualismo en Descartes? ¿Cómo se manifiesta en la película? ¿Cómo se vive ahí la separación entre cuerpo y pensamiento? ¿Cuál de estos dos tiene más vitalidad? ¿Cuál es el verdaderamente importante?  ¿En donde se manifiestan estas ideas en la película?  

¿Cuál es el equivalente al genio maligno de Descartes en la película? ¿Qué es lo que se tiene por verdadero? ¿Lo que se cree verdadero, es lo real? ¿Quién crea ese engaño? ¿Cuál es la forma en que los hombres se liberan de ese engaño en película? ¿Cómo lo resuelve Descartes?

d) Di qué elementos tienen en común ambas posturas filosóficas.

Mientras más conexiones o comparaciones establezcas, tu puntaje de esta parte del análisis será más alto.

Þ Estas son ligas a  momentos de la película que te servirán de referencia para el análisis:

http://www.youtube.com/watch?v=Mces9bHCBoE  (Diálogo entre Neo y Morpheus, pastilla azul o roja)

http://www.youtube.com/watch?v=Z8eKxVCFoUk (El despertar de Neo)

http://www.youtube.com/watch?v=_6q51Htw5gY  (El despertar de Neo, los dos se complementan=

http://www.youtube.com/watch?v=WnEYHQ9dscY  (Morpheus propone a Neo explicarle qué es la Matrix y lo lleva al “constructo”)

http://www.youtube.com/watch?v=AGZiLMGdCE0 (Explicación sobre el “constructo”)

NOTA: los fragmentos de la película no tienen subtítulos, cuando incluyas algún diálogo por favor tradúcelo al español, que es el idioma de tu texto. Si no puedes verlos desde el documento,  cópialos en una nueva ventana.

III. Conclusión (1 párrafo)

Resume brevemente las ideas que trataste en tu análisis. Aporta tu visión personal del tema, con qué estás de acuerdo, con qué no, qué preguntas te surgen, qué le invitas a tu lector a seguirse cuestionando, sobre qué temas habría qué reflexionar más.  

IV. Referencias

Incluye al final de tu análisis un apartado con las referencias que utilizaste.

Vas a utilizar un método llamado APA para citar la película, el documento en internet (publicación no periódica en Internet) y el libro de donde fue extraída la lectura. Para ello consultarás el siguiente enlace:

http://esancendoc.esan.edu.pe/archivos/referenciasAPA.pdf

Los datos del libro son los siguientes:

Autores: Isaí González Valadez, Roberto Sanz Bustillo, Alejandra Gudiño Aguilar

Título: Filosofía

Año y edición: 2013, 2ª edición

Editorial y país de edición: ST Editorial, México

Criterios para evaluar el análisis de Matrix

CRITERIOS	ACEPTABLE	INSUFICIENTE
Introducción	5 puntos Contiene el planteamiento del tema del análisis, la contextualización de la película, la trama de la película, explica la relación con los temas filosóficos que va a tratar.	Ningún punto No contiene ninguno de los aspectos anteriores.
Desarrollo	25 puntos Contextualiza al lector con un resumen de las acciones principales de la primera parte de la película y describe a los personajes principales. (5 puntos) Explica claramente el mito de la caverna de Platón, lo que permite al lector comprender  las analogías que establece mas adelante. (4 puntos) Establece suficientes analogías entre el mito y la película con un discurso  claro. (6 puntos) Se apoya en fragmentos de diálogos de la película y del mito. (2.5 puntos) Explica claramente los principales postulados de Descartes con los que establecerá analogías. (4 puntos) Establece suficientes analogías entre la postura de Descartes y la película con un discurso claro. (6 puntos) Se apoya en fragmentos de diálogos de la película y de la lectura sobre Descartes. (2.5 puntos)	Ningún punto No desarrolla ninguno de los aspectos necesarios.
Conclusión	10 puntos Resume el desarrollo del análisis, resuelve o aporta consecuencias, vías de solución y nuevos temas de reflexión.	Ningún punto No resume el análisis, no resuelve ni aporta vías de solución o consecuencias.
Referencias	6 puntos Incluye un apartado de referencias. Las referencias están citadas correctamente de acuerdo con los criterios APA.	Ningún punto No incluye apartado de referencias.
Formato	4 puntos Respeta el formato solicitado: letra arial 12, justificado, interlineado sentillo, datos (nombre, grupo, materia) en la parte superior derecha, título. No tiene errores ortográficos.	Ningún punto Hay demasiados errores de presentación o falta alguna de las partes.
Total:  50 puntos  =   Calificación 10 Valor: 15% del promedio final